Educateur Spécialisé - Csapa Bobillot - Pup3a H/F - Fédération Hospitalière de France Limoges - 87
- Bac +3, Bac +4
- Service public hospitalier
L'éducateur spécialisé est rattaché au Centre de Soins, d'Accompagnement et de Prévention en Addictologie (CSAPA). Le CSAPA est un service médico-social, dont les missions principales sont : l'accueil, l'information, l'évaluation médicale, psychologique et sociale ainsi que l'orientation de toute personne présentant une problématique d'addiction avec ou sans substance.
Les interventions de l'éducateur spécialisé se font :
Sur le site du CSAPA
Sur d'autres structures susceptibles de favoriser la resocialisation : soit dans le cadre d'un parcours Soins Médicaux et de Réadaptation (SMR) ou Appartements de Coordination Thérapeutique Addictologie (ACTA), soit sur d'autres structures en ville.
Horaires d'ouverture du CSAPA : de 9h à 17h du lundi au vendredi.
L'activité de l'éducateur spécialisé peut intervenir sur site, au domicile de la personne ou auprès des partenaires.
Mode de fonctionnement-Contexte de travail :
8H/jour, grille 5/2 (horaires variables selon les besoins et la continuité des services).
28 CA / 17 RTT par an.
Permis B valide nécessaire.
LE POSTE :
Il exerce dans le cadre d'un mandat et de missions institutionnelles.
Il intervient dans le cadre des politiques partenariales de prévention, de protection et d'insertion.
Il accompagne, dans une démarche éducative globale, des personnes, des groupes en difficulté dans le développement de leurs capacités de socialisation, d'autonomie, d'insertion socio-professionnelle.
Il favorise l'instauration d'une relation à l'autre en adoptant une démarche réflexive sur ses pratiques professionnelles.
Il s'inscrit dans une analyse partagée de sa pratique professionnelle dans le respect de la confidentialité des informations concernant les personnes.
Il intervient dans une démarche éthique dans le respect de l'altérité et de la confidentialité.
INTERVENTIONS PRINCIPALES
A partir du CSAPA l'éducateur spécialisé devra assurer une mission transversale au bénéfice du parcours de la personne atteinte d' addiction (avec ou sans substance) et plus particulièrement en étroite collaboration avec le SMR et les ACTA.
Son approche devra être méthodique et en collaboration étroite avec l'ensemble des acteurs du champs sanitaire et médico-social du PUP3A impliqués.
Pour mener à bien cette mission l'éducateur spécialisé devra :
Identifier le contexte et les besoins
Cartographier les acteurs : identifier tous les professionnels intervenant auprès des patients et leurs rôles respectifs.
Analyser les parcours de soins : comprendre les étapes clés du parcours d'un patient, les points de rupture potentiels et les besoins spécifiques à chaque étape.
Identifier les problématiques communes : déceler les difficultés rencontrées par les différentes équipes et les patients afin d'adapter les interventions.
Définir et co-construire les projets avec la personne atteinte d' addiction (avec ou sans substance)
Etablir une relation éducative en lien avec le projet de soin et d'accompagnement.
Co-construire un projet, en complémentarité avec les équipes pluridisciplinaires concernées, visant la restauration, la préservation des capacités et la mise en place de stratégies pour maintenir les soins.
Utiliser les outils et des grilles évaluation (savoir habiter etc.) afin d'évaluer les besoins de la personne, de lui fixer des objectifs clairs et mesurables mais aussi pour évaluer l'efficacité des interventions éducatives et les ajuster.
Agir sur les temps de vie quotidienne : éduquer par l'observation / l'expérimentation du quotidien pour l'aménager, l'adapter aux difficultés.
Développer les capacités de socialisation, d'intégration et d'insertion tout en au pouvoir d'agir de la personne.
Aider à maintenir le lien social et familial.
uvrer à la réduction des risques associés à la consommation de substances psychoactives et aux comportements addictifs par des actions individuelles ou collectives à visée socio-éducatives.
Participer à l'orientation de la personne vers des dispositifs des champs sanitaires, médico-sociaux et sociaux.
Participer au travail des équipes pluridisciplinaires du PUP3A et en réseau en développant une communication efficace :
Organiser des temps de rencontre entre les professionnels impliqués pour favoriser les échanges et la coordination au bénéfice du parcours de la personne atteinte d' addiction (avec ou sans substance).
Trouver et utiliser des outils de communication adaptés : mettre en place un système de suivi des patients et rendre compte aux différents médecins concernés.
Savoir rendre compte : élaborer et mettre en forme des projets d'activités, rapports, comptes rendus éducatifs, notes.
S'impliquer dans les réseaux de partenaires spécialisés dans la prise en charge des personnes
potentiellement en situation de grande précarité.
Participer aux différents projets transversaux et s'impliquer dans la dynamique institutionnelle
Sensibiliser, se former et former des acteurs de la prise en charge
Assurer une sensibilisation de l'intervention éducative auprès des professionnels soignants et paramédicaux de l'unité.
Participation aux actions d'information, de sensibilisation et de formation en addictologie auprès de ses pairs.
Evaluer sa pratique professionnelle.
S'informer et se former pour faire évoluer ses pratiques (veille professionnelle).
Développer et transférer ses connaissances professionnelles.
Accueillir, encadrer et assurer le suivi pédagogique de stagiaires.
PROFIL RECHERCHÉ :
DOMAINES DE COMPETENCES MOBILISES
Accompagnement social et éducatif spécialisé.
Conception et conduite de projet éducatif spécialisé.
Communication professionnelle.
Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et interinstitutionnelles.
CAPACITES REQUISES
Savoir se positionner au sein d'une équipe pluridisciplinaire, maitriser son rôle et sa fonction.
Sens des responsabilités et de la prise de décision.
Sens de l'organisation et de la planification.
Aptitudes relationnelles d'animation et mobilisation des équipes.
Concevoir et adapter des projets individuels et des projets d'activités.
Aptitudes à s'inscrire dans une approche globale d'accompagnement de personnes en situation de handicaps.
Capacité à se former et à adapter sa pratique professionnelle.
CONNAISSANCES
Bonne connaissance en Addictologie avec ou sans substances.
Connaissance du champ de l'exclusion.
Connaissances des principales pathologies psychiatriques, des handicaps.
Réglementation et cadre législatif spécifique : loi 2002-2, loi du 11 février 2005, loi HPST, Recommandations de l'HAS.
Connaissances de l'organisation et fonctionnement des structures sociales et médico-sociales.
Connaissance de l'environnement institutionnel du département voire des départements limitrophes (établissements médico-sociaux, structures associatives).
Organisation et fonctionnement interne de l'établissement
Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé exigé
Poste ouvert aux contractuels : CDD d'un an renouvelable une fois
Merci de transmettre lettre de motivation + CV détaillé + copie du diplôme par mail
Les interventions de l'éducateur spécialisé se font :
Sur le site du CSAPA
Sur d'autres structures susceptibles de favoriser la resocialisation : soit dans le cadre d'un parcours Soins Médicaux et de Réadaptation (SMR) ou Appartements de Coordination Thérapeutique Addictologie (ACTA), soit sur d'autres structures en ville.
Horaires d'ouverture du CSAPA : de 9h à 17h du lundi au vendredi.
L'activité de l'éducateur spécialisé peut intervenir sur site, au domicile de la personne ou auprès des partenaires.
Mode de fonctionnement-Contexte de travail :
8H/jour, grille 5/2 (horaires variables selon les besoins et la continuité des services).
28 CA / 17 RTT par an.
Permis B valide nécessaire.
LE POSTE :
Il exerce dans le cadre d'un mandat et de missions institutionnelles.
Il intervient dans le cadre des politiques partenariales de prévention, de protection et d'insertion.
Il accompagne, dans une démarche éducative globale, des personnes, des groupes en difficulté dans le développement de leurs capacités de socialisation, d'autonomie, d'insertion socio-professionnelle.
Il favorise l'instauration d'une relation à l'autre en adoptant une démarche réflexive sur ses pratiques professionnelles.
Il s'inscrit dans une analyse partagée de sa pratique professionnelle dans le respect de la confidentialité des informations concernant les personnes.
Il intervient dans une démarche éthique dans le respect de l'altérité et de la confidentialité.
INTERVENTIONS PRINCIPALES
A partir du CSAPA l'éducateur spécialisé devra assurer une mission transversale au bénéfice du parcours de la personne atteinte d' addiction (avec ou sans substance) et plus particulièrement en étroite collaboration avec le SMR et les ACTA.
Son approche devra être méthodique et en collaboration étroite avec l'ensemble des acteurs du champs sanitaire et médico-social du PUP3A impliqués.
Pour mener à bien cette mission l'éducateur spécialisé devra :
Identifier le contexte et les besoins
Cartographier les acteurs : identifier tous les professionnels intervenant auprès des patients et leurs rôles respectifs.
Analyser les parcours de soins : comprendre les étapes clés du parcours d'un patient, les points de rupture potentiels et les besoins spécifiques à chaque étape.
Identifier les problématiques communes : déceler les difficultés rencontrées par les différentes équipes et les patients afin d'adapter les interventions.
Définir et co-construire les projets avec la personne atteinte d' addiction (avec ou sans substance)
Etablir une relation éducative en lien avec le projet de soin et d'accompagnement.
Co-construire un projet, en complémentarité avec les équipes pluridisciplinaires concernées, visant la restauration, la préservation des capacités et la mise en place de stratégies pour maintenir les soins.
Utiliser les outils et des grilles évaluation (savoir habiter etc.) afin d'évaluer les besoins de la personne, de lui fixer des objectifs clairs et mesurables mais aussi pour évaluer l'efficacité des interventions éducatives et les ajuster.
Agir sur les temps de vie quotidienne : éduquer par l'observation / l'expérimentation du quotidien pour l'aménager, l'adapter aux difficultés.
Développer les capacités de socialisation, d'intégration et d'insertion tout en au pouvoir d'agir de la personne.
Aider à maintenir le lien social et familial.
uvrer à la réduction des risques associés à la consommation de substances psychoactives et aux comportements addictifs par des actions individuelles ou collectives à visée socio-éducatives.
Participer à l'orientation de la personne vers des dispositifs des champs sanitaires, médico-sociaux et sociaux.
Participer au travail des équipes pluridisciplinaires du PUP3A et en réseau en développant une communication efficace :
Organiser des temps de rencontre entre les professionnels impliqués pour favoriser les échanges et la coordination au bénéfice du parcours de la personne atteinte d' addiction (avec ou sans substance).
Trouver et utiliser des outils de communication adaptés : mettre en place un système de suivi des patients et rendre compte aux différents médecins concernés.
Savoir rendre compte : élaborer et mettre en forme des projets d'activités, rapports, comptes rendus éducatifs, notes.
S'impliquer dans les réseaux de partenaires spécialisés dans la prise en charge des personnes
potentiellement en situation de grande précarité.
Participer aux différents projets transversaux et s'impliquer dans la dynamique institutionnelle
Sensibiliser, se former et former des acteurs de la prise en charge
Assurer une sensibilisation de l'intervention éducative auprès des professionnels soignants et paramédicaux de l'unité.
Participation aux actions d'information, de sensibilisation et de formation en addictologie auprès de ses pairs.
Evaluer sa pratique professionnelle.
S'informer et se former pour faire évoluer ses pratiques (veille professionnelle).
Développer et transférer ses connaissances professionnelles.
Accueillir, encadrer et assurer le suivi pédagogique de stagiaires.
PROFIL RECHERCHÉ :
DOMAINES DE COMPETENCES MOBILISES
Accompagnement social et éducatif spécialisé.
Conception et conduite de projet éducatif spécialisé.
Communication professionnelle.
Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et interinstitutionnelles.
CAPACITES REQUISES
Savoir se positionner au sein d'une équipe pluridisciplinaire, maitriser son rôle et sa fonction.
Sens des responsabilités et de la prise de décision.
Sens de l'organisation et de la planification.
Aptitudes relationnelles d'animation et mobilisation des équipes.
Concevoir et adapter des projets individuels et des projets d'activités.
Aptitudes à s'inscrire dans une approche globale d'accompagnement de personnes en situation de handicaps.
Capacité à se former et à adapter sa pratique professionnelle.
CONNAISSANCES
Bonne connaissance en Addictologie avec ou sans substances.
Connaissance du champ de l'exclusion.
Connaissances des principales pathologies psychiatriques, des handicaps.
Réglementation et cadre législatif spécifique : loi 2002-2, loi du 11 février 2005, loi HPST, Recommandations de l'HAS.
Connaissances de l'organisation et fonctionnement des structures sociales et médico-sociales.
Connaissance de l'environnement institutionnel du département voire des départements limitrophes (établissements médico-sociaux, structures associatives).
Organisation et fonctionnement interne de l'établissement
Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé exigé
Poste ouvert aux contractuels : CDD d'un an renouvelable une fois
Merci de transmettre lettre de motivation + CV détaillé + copie du diplôme par mail
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